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小学语文口语交际教学
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摘要
《语文课程标准》赋予“口语交际”新的教学内涵,把培养学生听说能力置于双向互动的交际活动中,重在培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。这就要求语文教师在口语交际教学中,深刻领会其理论基础,灵活把握操作流程,发挥评价的作用,提高学生的口语交际能力,培养学生良好的语文素养。
作者
司梅荣
机构地区
河北省邯郸市磁县讲武城镇八里冢学校
出处
《东西南北(教育)》
2018年第6期298-298,共1页
关键词
语文
口语交际
浅谈
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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