高中数学教学中课堂节奏布置分析

正依据现代建构主义理论构建了高中数学"创设情境一自主探究—合作交流"教学模式,发挥学生的主体作用,发挥学生的主动性和创造性,优化教学过程,提高了教学质量。符合新课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方式,促进学生在"自主"中求知,在"合作"中获取,在"探究"中发展。把促进学生创新精神和实践能力的发展为重。