浅析高中语文美育的三种途径

语文课文中处处有美,不用说《我的空中楼阁》这样的美文,不用说《春江花月夜》这样的古诗词,就是质朴的说明文,严谨的议论文也有许多美育的素材。只是我们往往在传授文之“道”时不自觉的忽略了,除了“道”之外,还有“美”。如果我们把语文课上成“载道”之课的同时,自觉的将其上成“审美”之课,那就必定是另一种境界。