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浅析中国传统文化融入美术教学现状
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摘要
一个国家,一个民族,没有传统优秀文化,没有民族人文精神,就会虚无,就会异化。因此,美术教师要充分利用美术课堂,挖掘并融入中国传统文化,加大民族传统文化精华的教育比重,让学生在美术学习中感受民族文化的魅力。
作者
邓梦瑶
机构地区
湖南省永州市道县祥霖铺中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第22期21-21,共1页
关键词
美术教学
中国传统文化
融入方式
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2017年 第22期
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