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浅谈如何提高幼儿早期识字阅读的策略
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摘要
识字阅读是幼儿教育中的重要组成部分,阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素,是未来社会一个必须具备的能力。本文从阅读材料、阅读机会和场所、阅读方法、阅读兴趣、阅读活动等方面谈论了培养幼儿识字阅读能力的策略。 关键词:中图分类号:文献标识码:A文章编号:1000-7296(2018)4-0118-01。
作者
罗璇
机构地区
辽宁省桓仁县雅河小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第7期118-118,共1页
关键词
幼儿教育
识字阅读
策略研究
师生互动
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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宋斌杰.
论传统文化在小学语文低年级识字教学中的渗透[J]
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2
孙博.
低年级识字教学“故事”“歌谣”“绘”[J]
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东西南北(教育)
2018年 第7期
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