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转变教学方式,创新小学数学课堂教学
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摘要
新课程改革的不断深化,全面推动了教学理念的变革,也对小学数学课堂提出了更高的要求,教师必须更新教学理念,创新教学方法,依据小学生的个性特点和认知特点,以学生为主体,转变教学方式,打造开放性、创新性、探索性的课堂,充分发挥学生主体性,促进学生自主、合作、探究性学习。本文旨在探讨小学数学课堂教学如何在变中求创新,在变中求发展。
作者
刘芳
机构地区
四川省凉山州木里藏族自治县城关小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第7期356-356,共1页
关键词
小学数学
转变
教学模式
创新
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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