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新时代下有效性小学数学教学方法
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摘要
新时代下,小学数学课堂教学的有效性,是指在数学课堂教学中,教师通过多种教学手段,采取有效的教学方法,让学生通过自主学习、合作探究、交流等多种方式掌握数学知识,促进学生知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观三维目标的协调发展,不断提高课堂效率和课堂效益。
作者
常琳
机构地区
河北省邯郸市邯山区渚河路小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第7期355-355,共1页
关键词
新时代
小学数学
有效性
教学方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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