期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈初中语文设喻阅读教学法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读教学是语文教学的基础,语文课的大部分时间是用来进行阅读教学的。因此,阅读教学方法的优劣,直接影响到语文教学的效果。努力探讨最佳的阅读教学方法,是一个语文教师义不容辞的责任。
作者
付云会
机构地区
贵州省威宁自治县双龙中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第7期157-157,共1页
关键词
初中语文
设喻阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黎奎.
论苏轼书信体散文的用喻特点[J]
.长江丛刊,2018(1):77-77.
2
宁与诚.
蝶梦水云乡[J]
.新作文(高考在线),2015,0(3).
3
苏润.
学习“三境界”,再续兰台情[J]
.广东档案,2017,0(5):47-48.
4
申凤良.
地理课堂巧设喻[J]
.中学地理教学参考,2000(7):56-56.
5
周子伦.
多恩情诗合卺源域多元性的认知理据研究[J]
.外国语文,2017,33(6):75-80.
东西南北(教育)
2018年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部