让孩子们在科学的教学活动中愉快学习——记一次三年级习作指导、讲评活动

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摘要应王敬丽老师(三年级语文教师)之邀,4月2日我和三年级的孩子们一起在玩“贴鼻子”游戏的过程中完成了习作——我们边做游戏,边指导孩子们细致观察,然后让他们口述活动过程,并将整个游戏记录下来。整节课,孩子们都兴致盎然,积极踊跃地表达。(苏霍姆林斯基认为,习作教学应该注重观察训练,尤其是起始阶段,不应该让学生写纪实性的命题习作;要把周围现实的画面印入儿童的意识里去,让他们形成周围世界的表象,产生写作的激情。)

作者焦玉平

机构地区河北省安国市门东小学

出处《东西南北（教育）》 2018年第7期128-128,共1页

关键词孩子们科学教学活动愉快学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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