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在高中课堂教学中培养学生逆向思维能力

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摘要随着高中数学内容的逐步深化,高中数学能力逐渐下降,他们越学越用功,却越学越吃力,在这种矛盾与困惑中会逐步形成焦虑心理,欲速则不达,从而导致恶性循环.对高中学生来说,学好数学不仅是高考制胜的法宝,也是能力的培养.因此,高中能力的培养应引起大家的重视.

作者袁静

机构地区四川省叙永第一中学校

出处《新作文（教研）》 2018年第2期90-91,共2页 New Writing

关键词高中数学教学思维能力

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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新作文（教研）

2018年第2期

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