高中地理教学方法探索

在高中地理教学过程中,教师常常会发现这样的现象:学生学习兴趣缺乏,课堂教学效率低下。导致这样情况出现的原因是多方面的:比如很多学生认为地理并不重要,只需教师在考试前画画重点,到时背诵即可。还有的学生认为地理学习吃力,没有明确的目的,感到茫然,甚至出现了厌学地理、怕学地理的现象。这要求教师在上课的时候必须提高地理课堂教学质量。因此,把握高效课堂成为学习地理的“先行官”。