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小学数学趣味性教学的策略探讨
被引量:
1
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摘要
“兴趣是最好的老师。”可见,兴趣对一个学生的学习是多么重要。兴趣、爱好都反映着一个人的主观能动性,也体现着一个人的活动积极性。如果学生对学习数学有兴趣,那么,不管面对的知识点如何复杂或困难,学生都愿意并能乐观对待。由此收到的学习效果必将是事半功倍的。所以,提高学生数学成绩最基础的方式就是提高学生对数学学习的兴趣,进而提高教师的课堂教学质量。
作者
刘学东
机构地区
四川省雅安市天全县城区第三完全小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第8期399-399,共1页
关键词
趣味性教学
游戏
疑问
情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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高红梅.
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东西南北(教育)
2018年 第8期
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