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小学语文教学中培养学生的创新思维初探
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摘要
2011版的新课程标准中指出“语文教学要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展”我认为创造力是个体在支持的环境下结合敏锐、流畅、变通、独创、精进的特性,通过思维的过程,对于事物产生分歧性观点,赋予事物独特新颖的意义,其结果不但使自己也使别人获得满足。支持环境,是指能接纳及容忍不同意见的环境。
作者
伍家芬
机构地区
贵州省威宁县玉龙镇新寨小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第8期373-373,共1页
关键词
小学语言
创新思维
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2018年 第8期
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