期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
合理运用插图,提升生物教学效果
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在生物教学中,直观教学是教师传授生物学知识的重要手段之一。而插图则是有着语言文字无法比拟的特点,它不受时间、地点、教学设备的约束和限制,使原本枯燥、抽象的生物知识变得直观、形象、具体化,作为一线的高中生物教师应该认识到这一教学的重要性。
作者
徐盈
机构地区
浙江省宁波市五乡中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第8期224-224,共1页
关键词
高中生
生物教学
插图
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李金萍.
巧用插图让低段语文教学活起来[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2017(49):132-132.
2
赵志鹏.
关于桥梁桩基施工技术的探讨[J]
.建材发展导向,2018,16(5):128-128.
3
刘俊丽.
让阅读彰显教学活力——初中语文课堂阅读教学分析[J]
.考试周刊,2018,0(45):44-44.
东西南北(教育)
2018年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部