摘要
教师布置作业,学生完成作业,乃是天经地义的事。因为通过作业我们不仅可以检查课堂教学内容,而且能够培养和提高学生的自学能力、动手能力和创造能力,也便于因材施教。然而,学生真的喜欢自己所做的作业吗?《语文程标准》指出:“语文课程的目标是全面提高学生的语文素养。”“语文教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生的负担。”可现实是过重的作业负担,使孩子没有双休日和节假日,没有了社会实践活动,没有了和大自然接触的机会。为了更有效地减轻学生负担,真正提高小学生的语文能力和素养,就要在作业的布置上下功夫。
