谈小学数学教学中对错误资源的有效利用

教学中正确也许是模仿就可以获得,但是错误只有经历才能拥有。小学数学课堂教学,知识的传授固然重要,在传授的过程中产生的错误也不可小觑,有效利用这些错误资源,变“错误”为“宝库”,让学生在发现错误和纠正错误的过程中提高数学思维能力。