期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析小学数学解决问题方法多样化
下载PDF
职称材料
导出
摘要
解决问题策略的教学模式是小学数学教学中必不可少的一部分,应始终贯穿于整个数学学习过程中。培养学生解决问题的能力,是数学教学的最终目标。
作者
冉隆平
机构地区
贵州省松桃县寨英镇高峰村小
出处
《成功》
2018年第6期51-51,共1页
关键词
小学数学
解决问题
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈旭东.
小学数学解决问题方法多样化探究[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2018,0(6):133-133.
2
沈甜甜.
小学数学解决问题方法多样化探究[J]
.数学学习与研究,2018,0(13):154-154.
被引量:1
3
朱金良.
解题方法多样化在小学数学教学中的应用[J]
.数学学习与研究,2018,0(13):102-102.
被引量:1
4
冉兴容.
把“来龙去脉”,促数学学习力发展[J]
.师道(教研),2018,0(7):198-198.
5
姚萍.
解决问题策略的多样性——关于“有余数除法”解决问题策略的几点思考[J]
.数学大世界(中旬),2018,0(8):75-75.
6
张露.
对小学数学解决问题策略多样化的思考[J]
.师道(教研),2018,0(8):159-159.
7
李庆.
小学数学解决问题策略教学的思考与实践[J]
.成功,2018(6):142-142.
成功
2018年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部