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浅谈新课改下高中数学课堂教学提问技巧
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摘要
如何恰当地提问确实是一种教学艺术,做得好,自然有助于教学目标的完成。反之,也很有可能吃力不讨好,并使学生谈之色变。数学课与其它课有许多共同点,也有不同之处。
作者
罗永强
机构地区
四川省蓬安县第二中学校
出处
《成功》
2018年第6期99-99,共1页
关键词
新课改
高中数学
提问技巧
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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