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小学数学教学生活化的优势及教学策略
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摘要
新课程理念下,小学数学教学需更重视学生学习兴趣的培养,通过丰富的教学手段巧妙融入生活化元素,让数学回归生活,提升学生的数学思维能力及学习习惯。生活化教学应用优势在于让小学生更容易理解数学,也更愿意主动思考数学问题。本文首先分析了生活化教学模式在小学数学课堂中的应用优势,并在此基础上提出几点教学策略。
作者
李应红
机构地区
贵州省罗甸县龙坪镇落脚河小学
出处
《成功》
2018年第6期141-141,共1页
关键词
生活化教学
小学数学
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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