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浅谈小学数学情感教学
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摘要
小学数学的教学过程,不仅是传授基础数学知识,培养基本数学技能和进行理想教育、社会主义道德教育的过程,同时也是发展学生智力和培养数学思维能力的过程,所以,提高小学数学课堂教学效果是所有小学数学教师的历史使命.在小学数学教学中,对学生进行情感培养,不仅可以促进和补偿学生的智力活动,提高教学质量,而且对培养人好的个性,提高人的素质有着重要的意义。
作者
李明阳
机构地区
四川省遂宁市蓬溪县文井镇小学校
出处
《成功》
2018年第6期242-242,共1页
关键词
活用教材
巧设情境
优化评价
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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