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构建和谐课堂 激发学习兴趣
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摘要
兴趣是学习的动力,能让学生积极主动的求知,如何培养学生兴趣是所有教师的努力方向,从实际情况出发,培养小学生英语学习兴趣,以多形式的教学手段,有效使用教学资源,用师生情感激发兴趣,利用好现有资源创设情景等多方式的激励机制来有效激发小学生学习英语的兴趣。
作者
李素珍
机构地区
云南省怒江州实验小学
出处
《成功》
2018年第7期98-98,共1页
关键词
和谐
课堂教学
兴趣
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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