古诗词在初中地理教学情景创设中的运用的研究

古诗词是民族的瑰宝,不少古诗词能够反映出我国的人文环境、气候特征、自然环境等。将古诗词应用于初中阶段的地理教学中能够明显活跃课堂氛围并提升学习兴趣,让学生的思维得以拓展,让教师在课堂中的情境创设更具吸引力。本文首先分析了在初中地理教学中运用古诗词的优势,并在此基础上针对古诗词在地理教学中的具体应用展开讨论。