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浅析初中体育分项分层教学模式的实践与研究
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摘要
随着时代的发展,以及新课改的推进,体育分项分层教学模式受到了重视,相较于传统的教学方法,分项分层教学模式可以不断地增强学生的体育兴趣,增强学生的体育精神和体能,学校要注重体育课程的多样性,打破传统教学模式,提高学生的学习兴趣,以此达到良好的教学效果。
作者
余敏
机构地区
贵州省长顺县第四中学
出处
《成功》
2018年第7期176-176,共1页
关键词
初中体育
分项分层
教学模式
实践
研究方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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