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高中化学课堂教学评价漫谈
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摘要
开展有效的课堂教学质量评价,能够及时对化学教学过程中存在的不足之处进行及时发现,并且找到有效的解决策略。但是当前在我国高中化学课堂教学质量评价工作中,普遍存在着一些问题,从某种程度上而言,影响了高中化学的课程教学效率。这就要求教师在尊重学生实际情况的基础上,完善评价内容,借助科学技术的帮助,使评价能够更加科学,同时有效提高高中化学的教学质量和学生的学习效率。
作者
罗如兰
机构地区
贵州省威宁县中水中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第9期300-300,共1页
关键词
高中化学
课堂教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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