浅谈小学语文课堂中师生的情感共鸣

随着新课程改革的不断深入,小学语文教学也越来越重视学生情感的体验,其中师生情感共鸣则是学生情感体验最高的境界。教师作为教学主导者,从实施教学过程到教师自身教学的艺术、以及情感变化都影响了学生情感体验,师生情感共鸣也是教与学的融合,对学生学习语文有着极大的促进作用。本文结合笔者自身教学实践,从感情朗读课文、创设问题情境、巧设语文课堂教学的过程、提高教师教学激情三个方面讨论了在教学中实现完成师生情感共鸣策略。