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谈如何提高小学数学的有效性教学
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摘要
我们要从课堂的有效教学出发,从学生的自身发展出发,合理运用和安排各种教学手段与环节,积极创设教学情境,才能使我们的数学课堂教学更加富有实效性,才能焕发出新课程理念在常态下的小学数学课堂的指导作用,从而提高数学课堂教学效率和育人质量,使学生在有效的数学课堂中学到了知识,提高了能力,发展了素质。
作者
陈大旭
机构地区
贵州省威宁县炉山镇结里小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第9期97-97,共1页
关键词
小学数学
有效性教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
李会明,王利华.
“课程育人”视角下的大学公共选修课改革探索[J]
.高教学刊,2018,4(12):139-140.
被引量:2
东西南北(教育)
2018年 第9期
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