提高县域农村小学数学课堂教学效率的策略研究

小学生的逻辑思维能力和抽象归纳能力较弱,面对比较复杂和抽象的数学知识,很容易失去学习的兴趣。如何培养学生学习数学的兴趣、提高数学课堂的教学效率是数学教学中的重大难题。针对这一数学教学现状,立足于县域农村小学数学教学,从课前认真备课、精心设计导入、教学语言生活化、组织探讨和课堂训练四个方面展开分析和研究。