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高中语文朗读教学策略的探究
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摘要
在高中语文课堂教学中,朗读是常见的教学形式,其对语文学科的教学质量有着重大影响。朗读教学过程直接决定了整个语文学科的教学成效,对高中学生提升语文综合素质也有很大影响。所以,在高中语文朗读教学中教师要重视朗读的重要性,积极采取多种方法来最大程度提高朗读教学的实效。
作者
张祝
机构地区
贵州省遵义市航天高级中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第9期158-158,共1页
关键词
高中语文
朗读教学
策略探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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