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如何激发小学生学习音乐的兴趣之我见
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摘要
在音乐课堂上,教师精神饱满,生动传情的良好教学情绪,能使师生之间形成良性互动的教学气氛,激发学生的求知兴趣,产生积极的教学效应。在音乐教学过程中,教师要关注学生学习音乐的情绪,随时调度自己的教学情绪,使每位学生都以高涨的学习热情参与到音乐课程的学习中来,营造好的学习氛围,保障活跃音乐课堂情绪,从而实现音乐课堂良好的互动效果。
作者
包丽娟
机构地区
内蒙古通辽市科尔沁区敖力布皋学校
出处
《成功》
2018年第12期188-188,共1页
关键词
音乐课堂
教学思维
教学语言
教学行为
兴奋焦点
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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成功
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