互联网+创客教育中学 生物课堂教学模式的策略研究

互联网+创客教育是新生事物,是教学改革不断深化的具体表现,是学生综合能力和素养不断提升的催化剂。高中生物教师要牢牢地把握互联网+创客教育的真谛,引导学生主动地参与创新性的教学活动,促使学生乐于探究生物知识,在学生获取丰富的基础知识和基本技能的前提和基础上,坚持具体问题具体分析的原则,有的放矢地开展互联网+创客教育,深入地贯彻教育教学方针,融入启发式、创造性的教学模式,探索出一条有益的教学道路,让课堂教学模式的策略研究落到实处。