浅谈少教多学模式下的师生角色转换

新课程的基本理念倡导“以学生为中心”,改变了教师在教学活动中的主导地位,使教师由“教学”转变为“导学”,教师的角色也因此从文化知识的传授者、知识学习的指导者、课程教材的执行者、教育教学的管理者转变为未来生活的设计者、知识体系的建构者、课程教材的研究者。新课标实施以来,在以人为本的教育理念指导下教育者积极思考改进教学模式和方法,“少教多学”的教学模式在这种情况下应运而生,这种模式也从真正意义上实现了师生角色的转变。作为一线的语文老师,我也尝试从以下几方面转变自己的角色。