高中班主任实施教育工作的方法初探

高中学段,学生的发展需求最为强烈,而其自我意识也最为强烈。他们不再是单纯的“校园学生”,相比校园平台,生活平台、社会平台的广阔空间更适于他们翱翔。但是,他们有优势也有不足,其最大的不足就在于,他们“辨析能力”不足,“大意识”不强,“小心思”过多。因此,高中班主任在实施教育工作的过程中,更需要讲究方式方法。更需要体会主导性。本文中笔者就对此进行了分析。