“翻转课堂”用于中职数学教学的可行性分析

“翻转课堂”教学模式引入中国后,引起了教育工作者的广泛关注。这种教学模式对老师和学生都提出了更高的要求。对在中等职业学校数学教学中使用“翻转课堂”模式,教师对其可行性存有疑虑。本文笔者根据实践对在中职数学教学中使用翻转课堂模式的可行性进行分析。