摘要
随着我国教育改革不断的深入发展,当前阶段我国的教育十分看重学生的主动性培养,需要凸显教学当中的主体地位。小学语文教学中,教师通过问题形式科学设疑,激发学生求知探索的欲望,引导学生的思维方向;教师也能通过学生的提问内容引导学生的深度思考以及多元化思维。学生问题提问能力的培养将直接的影响到学生的积极性,同时对思维发展也具有重要的价值,因此还需要加以重视。本文主要对小学语文课堂教学中学生提问能力的培养策略进行了分析,希望为小学语文教学开展提供更多有益参考。
出处
《成功》
2018年第8期94-94,共1页