初探高中物理的有效教学

高中生的学习压力颇大,其需要对多门课程进行学习,所以在物理学习中所投入的精力是极为有限的,甚至并没有很好的在课前进行预习和课后进行复习,只是靠教师课堂教学那几十分钟的时间来进行学习。为此,高中物理“有效教学”的概念被提了出来。