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小学数学教学中微课的有效运用策略
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摘要
“微课”成为一种新的教学模式,被广泛应用到教育领域,提高了教学效果。但是,如何使“微课”的教学优势得以充分发挥,还应在实践过程中不断探索。本文分析了在小学数学教学中应用“微课”的重要性的基础上,提出了应用策略,以期为小学数学教学提供参考。
作者
陈会
机构地区
重庆市彭水县保家镇中心校
出处
《成功》
2018年第14期216-216,共1页
关键词
微课
有效
主动性
情境
重点
分层
优化
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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成功
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