高中英语教学中学生写作能力的培养

对学生的写作能力提升来说,仿写是一种有效地途径,这种途径的培训和引导效果都比较突出。引导学生分析语法和句式也十分关键,这决定着写作的水平。再者,同伴评价也是一种有效的教学促进手段,有利于提高学生的写作能力。本文主要对高中英语教学中学生写作能力的培养策略进行研究和探讨,主要分析了引导学生进行仿写、引导学生分析范文中的语法句式和发挥同伴评价的作用这三个教学策略。