摘要
时代在发展,科技在进步,教育在改革,随着国际之间的交流越来越频繁,人们越来越重视学生的英语学习,小学时期英语学习是启蒙阶段,初中时期英语学习是为以后的英语学习打基础阶段,高中时期的英语学习是一个新的阶段,学习目标上升到了一个新的梯度,在这其中最为重要,最为明显就是英语语法教学,英语语法是英语极其重要的一个组成部分,是组织英语语言的规则。当语法教学上升到一定层次时,就表示学生要开始深入学习这门语言,而不是简单停留在句子和字词的模仿上,高中时期的英语语法教学意义非凡。然而教师应进行英语语法教学和学生在进行英语学习过程存在这样的问题,教师教学困难的情况,学生存在记不住,听不懂的情况,导致这种现象出现的原因是什么呢?如何解决这种情况呢?本文主要是探讨如何优化高中阶段的英语语法教学。
