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小学数学教学如何把握合作学习时机
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摘要
合作学习是当前新课程所倡导的学习方式。那么,如何使合作学习成为有价值、有成效的学习活动呢?本文仅针对合作学习时机的恰当选择介绍了笔者在从事小学数学教学工作中的一些做法和体会。
作者
莫致兰
机构地区
广西贵港市港北区港城镇葛民学校
出处
《东西南北(教育)》
2017年第23期383-383,共1页
关键词
学数学教学
合作学习
时机把握
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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