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如何实现小学数学互动教学的有效开展
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摘要
在当今的小学教育过程中,数学课堂教学改革是非常重要的。实现课堂教学的有效互动,提升学生的教学主体地位,对于提高课堂教学质量十分有利。根据有限的教学经验,针对如何实现小学数学互动教学的有效开展这一问题,提出一些可行性措施,希望能为数学教育教学提供一些有利的参考。
作者
孟冬梅
机构地区
河北省大名县铺上镇后兆固小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第23期376-376,共1页
关键词
小学教育
数学教学
互动教学
教学研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2017年 第23期
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