小学语文由“词语盘点”教学引发的思考

“光说不练假把式。”词汇的积累与丰富要靠不断的运用得以巩固,得以“保驾护航”,得以内化为学生的已有语言,这需要教师重视词语教学,并且引导运用它,词语才会真正落到“实处”。只有这样,学生才会真正地“盘点”词语,并且永久地“盘点”在记忆中。