分层教学理论对初中英语教学策略的影响研究

随着素质教育和教育改革的不断深入发展和推行,以人为本、以学生为教学主体的教育理念得到了越来越广泛的关注和应用。分层教学理论就是从学生的学习实际出发,在充分考虑学生个体差异性的基础上对学生划分层次等级,分别展开教学,它是对素质教育和教育改革的一种有效践行方式。因此,本文结合初中英语教学的实际情况,结合英语学科的学科特点,对分层教学对初中英语教学策略的影响进行分析和探究,并提出在初中英语教学展开分层教学的相关策略措施。