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物理老师是这样转化留守学困生的
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摘要
农村留守学困生越来越,物理成绩越来越差,农村学生和城市学生掌握的物理知识和技能差距越来越大,作为农村物理教师,尊重留守学困生人格,不断改进物理教法,适度降低要求,家校联动,活跃课堂气氛,不以成绩论英雄,逐步转化学困生的物理成绩我技能,为构建和谐社会而奋斗。
作者
何江琴
冉海铭
机构地区
重庆市忠县乌杨初级中学校
重庆市忠县乌杨初级中学校
出处
《成功》
2018年第10期151-151,共1页
关键词
物理
留守
学困生
转化
和谐
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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