浅谈小学语文教师专业素养的新要求

随着新课程改革程度的不断加深,小学语文教学中对教师的专业素养有了更高的要求,传统以讲述为主的教学方法对学生的课堂主体位置有所忽略,并未处理好教师与学生的关系,忽视了对学生理解能力、兴趣爱好、性格特点等方面的考虑,导致课堂有效性受到限制。本文简单阐述了专业素养的内涵,分析了目前小学语文教师在授课专业性上存在的问题,并从教师的职业素养方面提出几点新的要求。