小学数学教学中翻转课堂的有效运用分析

随着教学趋势的发展以及教学环境的变化,小学阶段的数学教学需注重课堂的丰富性以及吸引性,让学生更容易融入教师创设的情境中,提升学习效率。翻转课堂也被叫做颠倒课堂,根据课堂内外时间因素的调整转变教学主体,强调学生的主动学习并培养自主学习能力。本文首先分析了小学数学课堂中翻转课堂模式的特点,并在此基础上针对这一教学模式的有效运用展开讨论。