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初中语文作业设计个性化策略探究
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摘要
倡导个性化作业,主观上激发了学生的作业兴趣,客观上释放了学生自由表达的空间,拓展了学生的思维。本文主要从不同角度采用具体实例论述了初中语文作业设计的个性化策略。
作者
宋苑晟
机构地区
四川省甘孜州白玉县中学
出处
《成功》
2018年第10期89-89,共1页
关键词
语文作业
个性化
分层
开放
实践
拓展
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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