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走出农村初中历史教学的困境

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摘要初中历史学科的学科特征决定其在教学中重视不够,农村初中历史教学逐步被淡化,学生认识不足,教师教学方法单一,学校不重视,社会大环境的影响,这些造成农村初中历史教学的困境。如何走出农村初中历史教学的困境呢?

作者廖芝梅

机构地区广西岑溪市第六中学

出处《成功》 2018年第11期229-229,共1页

关键词农村初中历史教学困境如何走出

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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成功

2018年第11期

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