小学信息技术教育的有效评价

信息技术特有的科目指标,是提升实践层级内的运用素质。为此,不仅应掌控硬件的建构及搭配,满足本源的授课需求,更应着力去变更旧有的评价途径,调研授课细节。授课时段的实效评价,应当吸纳关联科目的经验,与此同时,用信息技术独有的科目优势,创设成效凸显的评价氛围,服务于平日以内的信息授课。