浅析小学美术教学中养成教育的切入点

《美术课程标准》明确指出:美术课程应适应素质教育的要求,面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。人的全面发展是人类努力追求的教育理想,美术课程不仅作为美育的一个重要门类促进这一理想的实现,而且美术课程本身就包含情感与理性的因素、脑力与体力的因素,所以在促进人的全面发展方面,其作用是独特的,其工具性、思想性、综合性的特点,决定了美术教学中的养成教育,在促进学生全面发展方面具有重要地位。