互联网+下的小学品德学科核心素养

当前全球的经济逐渐趋于信息化、多元化发展,世界各个国家对于文化教育越发的重视,尤其是进入21世纪后,对学生核心素养的培养也产生了高度关注。互联网为学生提供了海量的学习资源,给予了他们更多自由选择的机会,推动了学生核心素养的发展。在以互联网+背景下的小学教育中,品德学科的开设推动了小学生的身心健康发展,并且课堂是核心素养落实的主阵地,品德课作为德育的显性课程,对培养小学生良好的品德、坚韧的探究精神、热爱生活的情感具有积极的作用,同时也是促进学生形成良好品德行为适应社会和谐发展的综合性课程。文章基于互联网+背景下的小学品德学科中核心素养的渗透进行了探讨。